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(发布时间:2019-07-19 点击数:1567)

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必须清醒认识到全球化条件下西方敌对势力的“西化”、“分化”图谋对我国价值观念和意识形态领域造成的影响。世界范围内社会主义和资本主义在意识形态领域的斗争和较量是长期的、复杂的。随着政治多极化、经济全球化和文化多元化,价值观念和意识形态的碰撞、交融与冲突比历史上任何时候都更加激烈。西方发达国家凭借雄厚的经济实力和传播媒介优势,竭力推销资本主义的思想文化、价值观念和生活方式,而且手段越来越多、方式越来越隐蔽。我们如果对资本主义的文化渗透丧失警惕,缺乏强有力的应对措施,势必落入“西化”、“分化”的陷阱,使民族、国家的主流文化失落,精神支柱崩塌。20世纪90年代,苏联解体、东欧剧变,主流文化失落、核心价值理念崩塌是其重要原因。特别要看到,苏东剧变后,以美国为首的西方国家开始把思想文化渗透的重点指向中国,这种渗透并不是权宜之计,而是一项长期的战略。在对外开放的条件下,我国同外国、包括西方国家的文化交流还会扩大,这对我国文化事业的发展是有利的,与此同时,我国作为世界上最大的社会主义国家,将长期面对激烈的国际文化竞争,特别是面对西方资本主义国家传播其意识形态、进行文化扩张和思想渗透的压力。由此可见,全球化背景下我国的意识形态安全,事关中华民族的存亡兴衰。只有建立以社会主义核心价值体系为内核的先进意识形态,才能为中国特色社会主义事业筑起坚不可摧的文化长城。

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依法治校是指以学校为主体而产生的社会关系均应纳入法治调整的范围,其中包括政府与学校的关系、学校与社会的关系、学校与教师的关系、学校与学生的关系。毫无疑问,依法治校,首先要理顺的就是政府与学校的关系;其次,学校与教师之间的关系已突破过去单纯的行政关系。因此,既不能以民事调整方式完全代替行政管理方式,也不能以行政关系置换民事法律关系;再次,正确处理学校与学生的关系同样是依法治校的题中应有之义。

学校依据考核结果,综合考虑文化课笔试成绩、综合能力面试成绩和考生特长,确定我校2010年自主选拔候选学生名单。2010年3月10日前在东北大学招生网、考生所在中学公示,并报送教育部和考生所在省级招生办公室备案。

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